Collectieve afspraken over valide exameninstrumenten zijn helder. Het gebruik ervan door assessoren helaas niet.
Hoewel binnen het mbo duidelijke, landelijk gedragen afspraken bestaan over de validiteit van exameninstrumenten blijkt in de praktijk dat assessoren nog te vaak worstelen met de correcte toepassing ervan. De instrumenten zijn valide, maar het proces van voorbereiden, afnemen en beoordelen staat of valt met de deskundigheid van de assessor.
In de huidige kwaliteitsketen ligt het grootste risico niet meer bij de exameninstrumenten zelf, maar bij de uitvoering door de beoordelaars. Toetscommissies signaleren variatie in interpretatie, onvoldoende toepassing van beoordelingsstandaarden en beperkte borging van objectiviteit. Daardoor neemt de kwetsbaarheid van het examenproces toe.
Drie routes naar aantoonbaar deskundige assessoren
Om scholen te ondersteunen bij het borgen van deskundigheid introduceert Certiforce een eenduidig model met drie routes, volledig aansluitend op de eisen uit het Toets- en Waarderingskader en de sectorbrede afspraken.
Route 1 – Inkoop van gecertificeerde assessoren (Register is per 1 januari 2026 gereed)
Scholen gebruiken uitsluitend gecertificeerde assessoren uit het register (deze kunnen van de eigen school zijn).
Route 2 – Interne scholing van assessoren
De school leidt eigen assessoren op op basis van vastgestelde kwaliteitsnormen. Laat deze eventueel ook certificeren.
Route 3 – Externe certificering van intern opgeleide assessoren
Assessoren die intern zijn opgeleid worden door Certiforce onafhankelijk gecertificeerd.
Waarom is dit van belang?
Een assessor moet exameninstrumenten valide, betrouwbaar en transparant gebruiken. Dat vraagt meer dan bekendheid met de instrumenten: het vereist aantoonbare beheersing van methodieken (VROEG, WACKER, STAR, VRAAK), objectief handelen, correcte interpretatie van beoordelingscriteria en een consistent proces.
Zonder structurele borging ontstaan risico’s op:
Met het bovenstaande routesysteem maakt Certiforce de keten volledig transparant, controleerbaar en toetsbaar.
Voor examencommissies en bestuurders
Met deze drie routes kunnen examencommissies direct vaststellen:
Het model ondersteunt bovendien de PDCA-cyclus van de examencommissie en sluit volledig aan bij de inspectie-eisen voor deskundigheid van examinatoren.